一、金融工程学专业概览
金融工程学专业在世界范围内都可称之为“新兴专业”和“跨学科专业”。相比于有几百年发展历史的金融学专业，金融工程学专业在大学出现仅有几十年的时间。按照学界认可的定义，金融工程是指运用工程技术的原理与方法，以及数据科学技术理念与工具，结合各种金融工具与手段，开发设计各种新型的金融产品、金融服务和金融管理技术，以便有效地、创造性地解决金融领域中的各种实际金融问题（包括金融产品定价、交易策略设计、金融风险管理等）的理论、方法和技术的集合。国外高校既有设在工科院校，也有设置在商科院校，无论如何金融工程学专业一般均设置在硕士阶段。由于中国改革开放在技术层面实施的是赶超战略，社会经济发展的人才需求，推动了金融工程学专业的快速发展，并在国内高校本科和硕士两个层次生根、成长。
承接安徽财经大学的高起点，蚌埠工商学院（安徽财经大学商学院）较早设立了金融工程学专业。自2012年起至今，我校金融工程学专业共招收7届（四年制）本科生，目前在校生187人。
由于金融工程学“跨”学科的特点，蚌埠工商学院金融工程学专业的培养方案有效整合了各方资源，培养方案设置在突出德智体全面发展的基础上，重点构造了彰显我校办学定位特色的课程体系。本专业为学生的专业能力培养倾力打造经济金融学理论基础知识和金融工程应用能力并驾齐驱的“双轮机制”，高度注重创新意识和创新实践能力的培养，突出应用型、复合型人才的特色，强调交叉学科的思维培养。按金融工程学专业要求拓宽知识基础教学，将理论教学和实践教学相互融合，学生在接受理论研究能力培养的同时，“嵌入式”的开展应用技能的基本训练。同时注重素质教育以及社会调研、实验与实习对课堂教学的重要补充和促进作用，培养学生成为具有良好的经济学、金融学、管理学和数学素养，熟练掌握计算机技术和数据科学分析方法，综合运用数学、统计学、运筹学和大数据知识分析和解决实际问题的跨学科应用型人才。
金融工程学专业学生通过四年的努力学习，将在以下几方面获得知识涵养和能力的打造：
1.掌握财政经济、理财、金融、证券、保险、公司财务等学科基本理论和基础知识。
2.熟悉并掌握与经济、理财、金融、证券、保险、财务管理相关的法律知识、行业法规、监管规章。
3.掌握金融工程学的基本理论和基本技术，通晓与金融工程专业密切相关的金融学、会计学、管理学、数学等学科的基本知识，具有合理的知识结构；
4.掌握定性分析与定量分析相结合的科学研究方法与技能，具有较强的金融分析、策划能力和金融创新能力；
5.了解国内外经济、金融、理财发展的新理论、新动向、新产品、新成就。
6．掌握资料查询、文献检索和运用现代信息技术获取信息与处理信息的基本方法，能运用一种外语阅读专业文献，具有较强的获取知识、更新知识的能力和一定的进行知识创新的能力。
上述能力可应用在金融业和非金融企业的相关部门（含事业单位及政府部门）创造性地从事金融（财务）活动及管理（侧重风险条件下的管理）领域，并能在金融产品、金融工具的开发与设计、数量分析、投资咨询的金融学科高级领域应用。
二、金融工程学专业学科负责人情况
阮素梅教授，中共党员、博士、硕士生导师，安徽省教学名师，其学历学科背景跨经济学、金融学和管理学。
先后担任过安徽财经大学教学委员会委员、学术委员会委员和金融学院教授委员会主任。
其主要讲授课程：《西方经济学》（微观、宏观）、《金融学》、《商业银行业务于经营》等。
先后主持的安徽省质量工程项目：货币银行学（省级精品资源共享课）1项、金融学教育实践基地项目1项、金融学特色专业项目1项、省重大教学改革项目（独立学院金融学专业应用型人才培养标准、途径与方法的改革创新研究）1项、金融学专业综合改革试点项目1项、省质量工程一般项目（独立学院实践型金融人才培养质量保障体系研究）1项。
先后在《中国管理科学》、《经济理论与经济管理》、《财贸研究》、《Chaos Solitons & Fractals》、《International Journal of U-and E-Service, Science and Technology(IJUNESST)》等国内、外核心期刊公开发表学术论文50余篇。先后在《中国管理科学》、先后在《科学出版社》、《南京大学出版社》等出版社出版专著、教材4部。
三、专业师资队伍
承担金融工程学专业教学任务的师资队伍是一支本专业学科体系齐全、学历结构多元、职称与年龄结构合理、具有安徽省“省级教学团队”荣誉的、充满创新进取精神的专业师资队伍。
金融工程学专业教师团队由母体学校（安徽财经大学）优质师资和自有师资两部分构成，目前已经形成了一支由 11人组成、学历层次较高、职称结构合理、教学经验与社会实践经验比较丰富、研究能力较强的专任教师队伍。其中具有副高以上职称教师人数为6人，占专任教师比例为 54.54 %。拥有硕士学位以上的人员为 10人，占专任教师总数的比例为 90.9%。其中具有博士学历的有 3人，占专任教师总数的 27 .3%。
本专业师资队伍学科背景本科阶段跨金融学、经济学、数学、财务会计学等；硕士阶段学科背景跨金融学、产业经济学、统计学、管理学等；博士阶段学科背景跨金融工程与投资、金融学、管理工程、经济学等，形成了跨学科交叉融合的特征。藉此优势，本专业在推进教学内容和教学方法“迭代创新”取得了一定的成绩，特别在相应的教研课题上成果比较丰富，其研究成果应用上也取得了明显的成效。已成为一支教学理念先进、师资结构合理、综合素质优良的教师队伍。
三、实验、实践、实训
金融工程专业的实验教学效果良好。在专业的实验室中，配有RESSET金融计算与建模新版，RESSET教学辅助软件与RESSET信用风险管理系统，培养学生利用数学建模、数学软件、统计软件等工具进行数据分析、预测、投资咨询、实际操作等技能。金融大数据爆炸性发展要求金融工程学专业学生具备一定的金融数据分析与处理能力，为提高学生综合素质，本专业面向学生积极开展各类提高学生基本理论与基本技能、技能培训、学科竞赛等活动，将各类专业大赛作为提高学生技能水平的一种重要手段。金融工程学专业学生在“国元证券杯”安徽省大学生金融投资创新大赛、安徽省大学生统计建模大赛、全国大学生市场调查与分析大赛等多项学科竞赛中获得优异的成绩。